Ярославские школьники с сентября начнут получать оценки за поведение

С сентября в российских школах в дневниках учеников рядом с привычными отметками по предметам появится оценка за поведение. Нововведение – не ностальгия по советскому прошлому, а результат живого эксперимента, который уже сегодня набирает обороты в 89 школах семи регионов страны, в том числе в Ярославской области.

В наших краях этот смелый проект стартовал в девяти образовательных организациях – от крупных лицеев в городах до сельских школ в муниципальных округах региона. Всего в апробации задействовано 4826 школьников – учеников 1–8 классов, 235 учителей и административных работников.

Новинка приживается успешно: педагоги, ученики и родители вместе учатся замечать и ценить не только знания, но и характер детей, в живом педагогическом процессе проверяют, как лучше оценить старание, уважение к другим и активную гражданскую позицию.

Министерство просвещения дало школам свободу выбора: «зачет – незачет», трех‑ или пятибалльная шкала. И каждая школа, как настоящий исследователь, ищет свой ключ к сознанию и сердцу ребенка.

– Мы решили принять участие, потому что это интересно и все равно ждет нас в будущем, – делится мнением Наталья Шинкевич, заместитель директора – руководитель центра образования №1 МОУ СОШ «Образовательный комплекс «Олимп» (г. Тутаев). – Выбрали пятибалльную систему, она для педагогов более традиционна и понятна. Министерством образования нам дана четкая карта критериев – от внешнего вида до отношения к государственным символам, – на основе которых классным руководителем выставляется оценка с учетом мнений социального педагога, педагога‑организатора и других учителей. Из этих баллов и складывается объективная итоговая оценка, и это уже не просто замечание «в воздух». Мы видим, что эксперимент уже дает плоды: дети, увидев «удовлетворительно», стараются исправиться на «хорошо».

Согласна с коллегой в оценке эффективности нововведения и Мария Преловская, заместитель директора по воспитательной работе МОУ СОШ «Образовательный комплекс имени А.В. Катериничева» (г. Рыбинск). Она также уверена, что когда к делу подходят с душой, тщательно выверяя критерии и выстраивая диалог, нововведение может стать полезным и принятым всеми инструментом.

– Участие в пилотном проекте мы серьезно обсуждали в педагогическом коллективе, с родителями и советом старшеклассников. Приняли решение работать по трехбалльной системе (образцовое, допустимое и недопустимое поведение) – на наш взгляд, она не такая категоричная, как двухуровневая, но более четкая, чем пятибалльная, – рассказала Мария Преловская. – Приоритет для нас – мотивационная составляющая оценки. Пока что все получается, и мы видим положительные результаты. У некоторых школьников поведение уже изменилось в лучшую сторону: замечаний стало меньше, выросла социальная активность.

Министерство просвещения РФ также признало эксперимент успешным. По результатам пилотного проекта будет определена единая модель оценки поведения учащихся, которая с нового учебного года станет обязательной для всех школ и школьников, включая выпускные классы. Но уже сейчас ясно: возвращается не просто оценка, а важный разговор о главном – о том, какими растут наши дети.